Ex post-facto study of long term stress in a sample of adoptees / Estudio ex post-facto del estrés a largo plazo en una muestra de personas adoptadas

In this work we study the impact of relinquishment and the adoption process in posttraumatic symptoms in a group of 55 adults that were adopted as children before 1970. The effects of institutionalization, maltreatment, traumatic revelation of the adopted status and stressful life events have also been studied. No significant differences were found between institutionalized and non-institutionalized adoptees in posttraumatic symptomatology. However, adoptees who suffered maltreatment, traumatic revelation and high level of stressful life events scored significantly higher in intrusion and arousal than those adoptees non-maltreated, without traumatic revelation and with low level of stressful life events respectively. Traumatic revelation, alone or in association with maltreatment, seems to play an important role in posttraumatic symptoms in the sample studied

En este trabajo estudiamos el impacto que el proceso de abandono y adopción tuvieron en sintomatología postraumática en una muestra de 55 adultos que fueron adoptados con anterioridad a 1970. También se ha estudiado el efecto de la institucionalización, el maltrato, la revelación traumática del estatus de adoptado y los acontecimientos vitales estresantes. No se han encontrado diferencias significativas entre adoptados que fueron institucionalizados y aquellos que no lo fueron en sintomatología postraumática. Sin embargo, los adoptados que sufrieron maltrato, revelación traumática y altos niveles de sucesos vitales estresantes puntuaron más alto de un modo significativo en intrusión y arousal que aquellos adoptados que respectivamente no sufrieron maltrato, ni revelación traumática y que sus niveles de acontecimientos vitales estresantes eran bajos. Revelación traumática, sola o en asociación con maltrato, parece jugar un importante papel en la sintomatología postraumática encontrada en la muestra estudiada

A comparative study of general intelligence in Spanish and Moroccan samples.

The aim of this study is to fill a gap in intelligence research by presenting data for the average IQ in Morocco and for a comparable sample in Spain. Adult samples were administered the Raven Standard Progressive Matrices (SPM) (Raven, Court, & Raven, 2001) and scored for the total test and for the three sub-factors of gestalt continuation, verbal-analytical reasoning and visuospatial ability identified by Lynn, Allik, and Irwing (2004). The total test and the three factors have shown satisfactory reliability. Our results for the Moroccan sample show significant relationship between general intelligence factor, gestalt continuation and visuospatial ability with education level and income. Conversely, these variables have been shown to be independent for the Spanish sample. This sample obtained significantly higher scores for the four factors assessed than the Moroccan one. These differences have been found also comparing samples with the same education levels. Finally, the errors percentage for Moroccans has been higher than for Spaniards in all the items, suggesting that the level of difficulty was higher for the Moroccan sample.

A comparative study of general intelligence in Spanish and Moroccan samples

The aim of this study is to fill a gap in intelligence research by presenting data for the average IQ in Morocco and for a comparable sample in Spain. Adult samples were administered the Raven Standard Progressive Matrices (SPM) (Raven, Court, & Raven, 2001) and scored for the total test and for the three sub-factors of gestalt continuation, verbal-analytical reasoning and visuospatial ability identified by Lynn, Allik, and Irwing (2004). The total test and the three factors have shown satisfactory reliability. Our results for the Moroccan sample show significant relationship between general intelligence factor, gestalt continuation and visuospatial ability with education level and income. Conversely, these variables have been shown to be independent for the Spanish sample. This sample obtained significantly higher scores for the four factors assessed than the Moroccan one. These differences have been found also comparing samples with the same education levels. Finally, the errors percentage for Moroccans has been higher than for Spaniards in all the items, suggesting that the level of difficulty was higher for the Moroccan sample (AU)

El objetivo de este trabajo es llenar un hueco en el campo de la investigación en inteligencia con la presentación de datos sobre el Cociente de Inteligencia (CI) promedio en Marruecos comparándolo con una muestra similar de adultos españoles. Para ello, se ha administrado a ambas muestras la Escala General de las Matrices Progresivas de Raven (SPM) (Raven, Court, & Raven, 2001), obteniéndose la puntuación total de la escala así como de los tres sub-factores aislados por Lynn, Allik, and Irwing (2004). La fiabilidad de la escala total y de los tres factores ha sido satisfactoria. Nuestros resultados muestran relaciones significativas entre el factor general de inteligencia, el factor de continuación de una figura (gestalt) y el factor visoespacial con el nivel educativo y los ingresos económicos en la muestra marroquí. Por el contrario, estas variables fueron independientes en el caso de la muestra española. Por otra parte, esta muestra ha obtenido puntuaciones significativas más altas en los cuatro factores de inteligencia evaluados que la muestra marroquí. Estas diferencias se han mantenido incluso cuando se han comparando muestras con los mismos niveles educativos. Finalmente, el porcentaje de errores de la muestra marroquí ha sido más alto que en la muestra española en todos los ítems, lo que indica que el nivel de dificultad ha sido más alto para la muestra marroquí (AU)